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Archivos Mensuales: septiembre 2011

Sobre calidad educativa

Ayer, gracias a la invitación de Dirección,  via mail,  tuve la oportunidad, como otros profesores del colegio, de seguir on-line el Conversatorio “Ruralidad y Calidad Educativa” organizado por IPEBA. Si bien el tema trató sobre la problemática de la Educación en las escuelas rurales, pienso que algunas ideas hacen referencia o coinciden con la problemática total de la educación en nuestro país.  Lo expuesto por el panel de expositores fue muy interesante y quisiera compartir con ustedes algunas ideas que se trataron, destacando la participación de Luis  Soberón (investigador, catedrático PUCP, y un referente importante en temas de Educación en el Perú)

1.Todos los que participamos en educación estamos en el sistema y por tanto somos parte del  problema educativo, reconocer esto es el primer paso
2.
Los indicadores que proponemos son solo apariencias de lo que esta ocurriendo debemos actuar sobre la dinámica de los sistemas. Es decir hay que conocer primero la realidad de los estudiantes, del contexto, del sistema educativo mismo, sus limitaciones, sus falencias y sus virtudes. Por tanto antes de fijar indicadores hay que conocer realmente el proceso que genera las dificultades.
3.
Analizando la educación de una manera macro o general podemos afirmar que tenemos datos sueltos y no conexos: ¿Dónde están los docentes evaluados? en donde trabajan o a que lugar los hemos asignado para hacer esas mediciones reales. (retroalimentación).
4.
Tener un diagnóstico no es lo mismo que conocer el problema real. “Hemos avanzado en los diagnósticos, pero aun no conocemos el problema real”
5.
Es imperativo un cambio en la gestión de las escuelas : “El cambio educativo supone cambios en los modelos mentales de quienes las dirigen”.
6.
Antes de iniciar un proceso de cambio o de mejora en una escuela o en un sistema educativo tenemos que conocer toda la dinámica  (capacidades, actitudes, competencias de docentes, alumnos, padres de familia, comunidad, y el entorno): “Necesidad de conocer las dinámicas internas antes de iniciar un proceso”.

 
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Publicado por en 18 septiembre, 2011 en Uncategorized