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Archivos Mensuales: abril 2013

“la casa del ángel de la guarda”

Al finalizar la lectura de la obra: “La casa del ángel de la guarda” nos propusimos elaborar una libreta con material desechado  recordando las carencias y penurias que vivieron Susan y Vera, las dos niñas protagonistas l de la obra,durante la invasión de Hungría por el ejercito alemán nazi .

 

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Publicado por en 13 abril, 2013 en Uncategorized

 

Día del libro Infantil y Juvenil

17El 02 de Abril en nuestro Colegio María Montessori, siempre es considerado un día importante; no solo porque recordamos y celebramos el Día Internacional del libro Infantil y Juvenil, sino también porque damos inicio oficial a las actividades de nuestro Plan lector. Este año hemos disfrutado de una “Maratón de lectura” en los tres niveles educativos. Los alumnos de Inicial participaron de un espectáculo de Narración a cargo del artista Trujillano: Eduardo Espinoza Carrasco. Los niños disfrutaron con las aventuras de “El Lobo Rodolfo”, cuento adaptado de la ilustradora argentina: Nora Hilb. Simultáneamente en las instalaciones del colegio los alumnos de Primaria iniciaban su maratón de lectura, en un ambiente de distensión,   en los exteriores de las aulas. A esa hora el colegio se convirtió en una sala de lectura “al aire libre”. Acompañados de sus profesoras los alumnos accedieron a un promedio de 400 libros, entre cuentos, novelas cortas, libros álbumes, revistas de divulgación científica para niños, revistas de entretenimiento infantil,  antologías de cuentos regionales, comics y “Mitos y leyendas del mundo”. Posteriormente se sumaron a esta actividad los alumnos de secundaria a quienes se les asignó un libro por aula y desarrollaron la actividad de lectura colectiva. De esta manera además de realizar una actividad diferente, nos permitió monitorear  algunos indicadores de nuestro Plan lector.

Al final siempre los resultados son positivos, pues en nuestro colegio María Montessori consideramos que toda actividad relacionada con la lectura, la cultura y el ambiente agradable favorece a la autoestima y al aprendizaje de nuestros alumnos.

 
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Publicado por en 4 abril, 2013 en Uncategorized